🖌 Пишем грамотно
Если дети допускают большое количество специфических и грамматических ошибок, хотя хорошо знают правила и при проверке способны самостоятельно найти допущенные ошибки, (находят их и непосредственно в процессе письма, поэтому в тетрадях много исправлений, помарок), то ЭТИ упражнения особенно полезны для них.
Упражнения 1 - 9*
Задание: Вычеркните заданную букву (слог, слово, цифру, число), в конце строки, укажите количество вычеркнутых вами букв (слогов, слов, цифр, чисел).
Цели: Закрепление зрительного образа определённой буквы, цифры, развитие наблюдательности, зрительного анализа и синтеза, расширение поля зрения, умения выполнять многоступенчатую инструкцию, планировать деятельность, выбирать наиболее эффективный способ выполнения задания, развитие функции самоконтроля.
Упражнения предполагают различные уровни сложности, которые определяются количеством ступеней в инструкции учителя. Количество ступеней возрастает от уровня к уровню.
Инструкция:
1 уровень - найти и вычеркнуть заданную букву (слог, слово, цифру, число), пересчитать количество вычеркнутых фрагментов.
2 уровень - произвести пересчёт заданных фрагментов одновременно с их вычёркиванием, записать их количество в конце строки.
З уровень - предполагает выполнение заданий по инструкциям второго уровня сложности, но с ограничением по времени, например 1, 2, 3 минуты, или же время отмечается по факту выполнения заданного объёма.
Инструкции в рамках третьего уровня могут усложняться педагогом. Например, вычеркнуть определённую букву, пересчитывая их количество, а буквы, обозначающие
гласные звуки, - подчеркнуть красным карандашом.
Упражнение 9 в комментариях к последней картинке.
